Berkebhinekaan Global berarti pelajar Indonesia dapat mempertahankan budaya luhur, identitas, dan lokalitas serta dapat berpikiran terbuka dalam berinteraksi dan menerima budaya lain.
Elemen Kunci dari Berkebinekaan Global
- Mengenal dan menghargai budaya.
- Kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama.
- Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan.
Kebhinekaan global merupakan salah satu elemen dari adanya program pendidikan yaitu pelajar Pancasila terdapat enam elemen yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Mandiri, Bernalar kritis, kreatif, bergotong royong, dan berkebinekaan global.
Berkebinekaan global, pelajar Indonesia diharapkan memiliki karakter yaitu dapat mempertahankan budaya luhur, juga identitas bangsanya. Namun, tidak hanya budaya yang ia pegang namun juga dapat terbuka dengan budaya, sehingga dalam menerapkan elemen ini ialah sikap saling menghargai satu sama lain merupakan sikap yang penting untuk menjaga keutuhan bangsa dan negara mengingat karena banyaknya budaya di Indonesia dan untuk menjaga perdamaian dalam masyarakat.
Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Topik 7 Dimensi Berkebinekaan Global
1. Berikut ini manakah yang merupakan contoh perilaku yang mencerminkan elemen berkeadilan sosial…
A Murid diberikan kesempatan mengungkapkan pendapat dan suaranya.
B Murid diberikan aturan yang dibuat oleh guru dan sekolah.
C Murid dilatih berkompetisi dengan murid lain.
D Murid diajar dengan metode dan strategi pembelajaran yang sama di kelas
2. Berikut ini merupakan elemen-elemen dari dimensi Berkebinekaan Global, kecuali...
A Komunikasi dan interaksi antar budaya
B Menghormati keanekaragaman budaya
C Mengenal dan menghargai budaya
D Berkeadilan sosial
3. Anak-anak sejak kecil perlu diperkenalkan dengan budaya di mana ia hidup agar menghargai dan menghormati budayanya.
Berikut ini manakah cara yang paling tepat dilakukan guru untuk mengenalkan dan menghargai budaya kepada anak?
A Bermain permainan daring modern
B Menghafalkan nama produk/hasil budaya yang ada
C Membiasakan penggunaan contoh budaya luar saat mengajar
D Memberikan tugas mewawancarai orang di sekitarnya tentang asal-usul budaya/kebiasaan masyarakat.
1. Berkomunikasi antarbudaya
2. Menghilangkan stereotipe dan prasangka
3. Menimbang dan menumbuhkan berbagai perspektif
4. Menyelaraskan perbedaan budaya
4. Dari pilihan di atas, manakah yang merupakan sub-elemen dari elemen komunikasi dan interaksi budaya…
A 2 dan 4
B 2 dan 3
C 1 dan 3
D 1 dan 4
5. Satya mempunyai banyak sekali teman dengan latar belakang yang berbeda-beda. Ia sering melihat kebiasaan temannya yang berbeda dengan dirinya. Tak jarang ia berbeda pendapat dengan temannya hingga membuatnya kesal dan menganggapnya kurang baik.
Sebagai guru, apa yang harus dilakukan agar Satya dapat belajar dari pengalaman kebinekaannya?
A Menasehati Satya dan temannya karena membuat kegaduhan Ketika berpendapat.
B Memisahkan Satya dari teman yang dianggap berbeda dan kurang baik.
C Meminta Satya mengalah dan mengikuti pendapat temannya.
D Mengajak Satya merefleksikan pengalamannya dengan pertanyaan-pertanyaan yg tepat.
kunci jawaban tersebut di atas tidak 100 persen benar.Silahkan bapak atau ibu guru sebelum melakukan post test pelajari betul-betul materi berupa video pemaparan,materi pdf dan modul yang disajikan agar bapak/ibu guru bisa memahami materi dan mengerjakan post test tanpa mengulang kembali.
Sekian materi terkait dengan Jawaban Post Test Modul 3 Topik 7 Dimensi Berkebinekaan Global yang dapat kami bagikan pada kesempatan kali ini.Semoga bisa dijadikan sebagai bahan rujukan bagi rekan guru sekalian.