PODO-MRIKI: Materi Pramuka

Home / Posts filed under Materi Pramuka

Tampilkan postingan dengan label Materi Pramuka. Tampilkan semua postingan

Minggu, 22 Februari 2026

Juknis Tes Kemampuan Akadamik(TKA) Tahun 2026

Februari 22, 2026

Juknis Tes Kemampuan Akadamik(TKA) Tahun 2026 Tes Kemampuan Akademik (TKA) adalah kegiatan pengukuran capaian kemampuan akademik murid pada ...

Minggu, 15 Januari 2023

Karakteristik kurikulum 2013 adalah dalam setiap pembelajaran memiliki tujuan untuk mengembangkan sikap spiritual, sosial, pengetahuan, keterampilan sehingga dapat diterapkan oleh peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Dengan bekal pengalaman belajar yang didapatkan, peserta didik akan menerapkannya dalam berbagai situasi di sekolah dan masyarakat. Mata pelajaran yang ada di dalam Kurikulum 2013 akan saling memperkuat dan memperkaya antarmata pelajaran yang satu dengan yang lain. Dalam Kurikulum 2013, pendidikan kepramukaan ditetapkan sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib.

Hal ini mengandung makna bahwa pendidikan kepramukaan merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang secara sistemik diperankan sebagai wahana penguatan psikologis-sosial-kultural (reinforcement) perwujudan sikap dan keterampilan Kurikulum 2013 yang secara psikopedagogis koheren dengan pengembangan sikap dan kecakapan dalam pendidikan kepramukaan.

Dengan demikian pencapaian Kompetensi Inti Sikap Spiritual (KI-1), Sikap Sosial (KI-2), dan Keterampilan (KI-3) memperoleh penguatan bermakna (meaningfull learning) melalui fasilitasi sistemik-adaptif pendidikan kepramukaan di lingkungan satuan pendidikan. Pencapaian kompetensi inti dan kompetensi dasar sebagaimana dimaksud dalam Kurikulum 2013 tersebut dapat diwujudkan melalui integrasi kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Melalui kegiatan ekstrakurikuler, peserta didik dapat menemukan dan mengembangkan potensinya, serta memberikan manfaat sosial yang besar dalam mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan bekerja sama dengan orang lain.

Di samping itu, kegiatan ekstrakurikuler berpotensi dapat memfasilitasi bakat, minat, dan kreativitas peserta didik yang berbeda-beda. Pedoman pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di satuan pendidikan telah diatur dalam Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014. Kegiatan ekstrakurikuler sebagaimana yang dimaksud dalam permendikbud ini dikelompokkan menjadi kegiatan ekstrakurikuler wajib dan kegiatan ekstrakurikuler pilihan.

Kegiatan ekstrakurikuler wajib adalah kegiatan ekstrakurikuler yang wajib diselenggarakan oleh satuan pendidikan dan wajib diikuti oleh seluruh peserta didik, yakni Ekstrakurikuler Pendidikan Kepramukaan

Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan (EWPK) bertujuan agar peserta didik kuat karakter spiritual dan sosial, mantap kebangsaan dan kenegaraan Indonesia, dan kokoh kecakapan diri sehingga peserta didik kelak mampu hidup di tengah-tengah masyarakat. Selain itu, EWPK juga dilaksanakan untuk Penguatan Pendidikan Karakter bagi peserta didik. Dalam Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti dijelaskan bahwa pembiasaan merupakan serangkaian kegiatan yang harus dilakukan peserta didik, guru, dan tenaga kependidikan yang bertujuan untuk menumbuhkan kebiasaan yang baik dan membentuk generasi berkarakter positif. Salah satu tujuan dari penumbuhan budi pekerti antara lain adalah menumbuhkembangkan lingkungan dan budaya belajar yang serasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat.

Panduan ini dibuat sebagai acuan bagi kepala sekolah, guru kelas/guru mata pelajaran, dan pembina pramuka dalam melaksanakan Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib di satuan pendidikan sesuai dengan tugas, fungsi, dan perannya masing-masing termasuk Dinas Pendidikan dalam merumuskan kebijakan dan regulasi dalam mendukung implementasi Permendikbud No. 63 Tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib di Sekolah Dasar dan Menengah.

Bagi bapak/ibu guru yang mendapatkan tugas tambahan sebagai pembina ekstrakurikuler Pramuka di sekolah bisa mengunduh buku panduan kegiatan kepramukaan di bawah ini.Pada buku ini terdapat jenis kegiatan,materi,silabus serta RPP yang memuat jenis kegiatan Kepramukaan.Unduh Di Sini

Demikian semoga Buku Panduan pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler wajib Keramukaan untuk jenjang Sekolah Dasar ini bermanfaat bagi rekan guru sekalian.Salam Pramuka

julichan Januari 15, 2023 CB Blogger Indonesia

Buku Panduan Kepramukaan Sekolah Dasar Terbaru

Januari 15, 2023

Administrasi Guru Lagu Pramuka Materi Pramuka Yel-yel Pramuka

Karakteristik kurikulum 2013 adalah dalam setiap pembelajaran memiliki tujuan untuk mengembangkan sikap spiritual, sosial, pengetahuan, ke...

Senin, 02 September 2019

Soal Ulangan Harian Kelas 3 SD Tema 3 Sub tema 4 Semester Ganjil

PH atau penilaian harian merupakan komponen yang penting dalam menentukan nilai akhir dari peserta didik. Mengingat pentingnya komponen ini dalam penilaian di buku rapor, maka sudah selayaknya diperlukan persiapan yang memadai.

Persiapan yang paling penting adalah belajar secara terus menerus. Kata kunci dalam belajar adalah pemahaman. Sampai dengan hari ini masih banyak peserta didik yang menganggap bahwa belajar adalah bagaimana cara menghafal. Hal demikian tentu saja tidak relevan lagi mengingat bahwa hafalan lebih memungkinkan untuk lupa. Meningkatkan mutu belajar dengan memahami materi belajar akan mendorong peserta didik untuk menjadi pembelajar yang lebih berkualitas.

Contoh Soal dan Jawaban Kelas 3 SD/MI Tema 3 Subtema 4 Semester Ganjil

Soal Ulangan Harian Kelas 3 SD Tema 3 Sub tema 4 Semester Ganjil

Materi pembelajaran yang disajikan ini bersumber dan berpegangan dari Buku Siswa yang telah menggunakan kurikulum 2013 edisi terbaru yaitu revisi 2018 sehingga secara materi tentu saja telah sesuai dengan muatan yang terbaru dan berbeda dibandingkan dengan edisi k13 terbitan sebelumnya.

Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini dengan tepat dengan memberi tanda (x)!
1. Bahan dasar pembuat garam adalah ...
a. Pasir
b. Air laut
c. Air biasa
2. Contoh daerah penghasil garam di Indonesia adalah ....
a. Pulau Kalimantan
b. Pulau Bali
c. Pulau Madura
3. Proses perubahan wujud yang terjadi pada pembuatan garam adalah ....
a. Menguap
b. Membeku
c. Mencair

4. Lagu di atas berjudul ....
a. Pak Rat
b. Embun Pagi
c. Riang Cemerlang
5. Embun terjadi di ....
a. Pagi hari
b. Siang hari
c. Malam hari
6. Lagu diatas diciptakan oleh ...
a. Embun Pagi
b. Pak Tar
c. Pak Rat
7. Manusia, hewan, dan tumbuhan .... diri dengan perubahan di alam.
a. Menyesuaikan
b. Memaklumi
c. Memahami
8. Bahan dapur yang dihasilkan dari air laut yaitu ....
a. Gula
b. Kopi
c. Garam
9. Contoh sikap yang menunjukkan persatuan di sekolah adalah ....
a. Piket bersama
b. Saling bekerjasama mengerjakan PR di sekolah
c. Saling menraktir di kantin sepuasnya
10. Banyak rumput liar di pekarangan rumahmu. Sebaiknya kamu .... rumput liar.
a. Mencabuti
b. Memelihara
c. Memupuk
11. Supaya tercipta sebuah kesepakatan dari suatu permasalahan yang ada maka perlu diadakan ....
a. Pelatihan
b. Perjanjian
c. Musyawarah
12. Urutan proses terjadinya hujan adalah ....
a. Air membeku karena panas matahari, air yang membeku menjadi padat dan terbentuklah awan, Awan kecil menjadi besar karena hembusan angin, Hujan pun turun
b. Air menguap karena panas matahari, Uap air menjadi padat dan terbentuklah awan, Awan kecil menjadi besar karena hembusan angin, Hujan pun turun
c. Air menguap karena panas matahari, Uap air menjadi beku dan terbentuklah awan hitam, Awan kecil menjadi besar karena bercampur dengan oksigen, Hujan pun turun
13. Efek dari pemanasan global, es di kutub utara bisa ....
a. Membeku
b. Bertambah banyak
c. Mencair
14. Contoh dampak negatif pencemaran udara terhadap manusia yaitu ....
a. Menimbulkan berbagai penyakit yang berhubungan dengan pernapasan, seperti asma, batuk, dan lainnya
b. Memicu terjadinya hujan asam, dimana hujan asam tersebut dapat merusak tumbuhan-tumbuhan
c. Menyebabkan sulit mendapatkan pekerjaan
15. Salah satu penyebab terjadinya pemanasan global adalah ....
a. Pencemaran udara
b. Pergerakan angin
c. Kemarau panjang
16. 3 Jam setelah 07:30 adalah ...
a. 10:30
b. 11:30
c. 09:30

17. Peristiwa pada contoh gambar di atas disebut ....
a. Menguap
b. Mengembun
c. Mencair
18. Waktu yang diperlukan untuk memanen garam adalah ....
a. 210 hari
b. 210 minggu
c. 210 bulan
19. Proses perubahan wujud yang terjadi pada pembuatan gulali yaitu ....
a. Meleleh
b. Membeku dan menguap
c. Menyublim
20. 160 menit = ....
a. 1 jam 60 menit
b. 2 jam 40 menit
c. 2 jam 60 menit

Silahkan unduh file nya di bawah ini:

Unduh di sini

Demikian Materi terkait dengan Contoh Soal dan Jawaban Kelas 3 SD/MI Tema 3 Subtema 4 Semester Ganjil yang dapat kami bagikan pada kesempatan kali ini.Semoga bermanfaar dan sesuai dengan harapan bapak/ibu guru.

julichan September 02, 2019 CB Blogger Indonesia

Soal Ulangan Harian Kelas 3 SD Tema 3 Sub tema 4 Semester Ganjil

September 02, 2019

Administrasi Kurikulum 2013 SD kelas 3 Materi Pramuka media pembelajaran soal ulngan harian

Soal Ulangan Harian Kelas 3 SD Tema 3 Sub tema 4 Semester Ganjil PH atau penilaian harian merupakan komponen yang penting dalam menen...

Senin, 03 September 2018

Download Soal dan Kisi-Kisi UTS/PTS Kurikulum 2013 Kelas 8 SMP

September 03, 2018

aplikasi Id Card aplikasi kurikulum 2013 smp Download RPP Silabus Kurikulum 2013 Revisi Kelas 12 SMP/MTs Materi Pramuka soal pre tes ppg

Download Soal dan Kisi-Kisi UTS/PTS Kurikulum 2013 Kelas 8 SMP Download Soal dan Kisi-Kisi UTS/PTS Kurikulum 2013 Kelas 8 SMP -...

Senin, 30 Juli 2018

Instrumen PKKS Lengkap dengan Junknis Tahun 2018

Instrumen PKKS Lengkap dengan Junknis Tahun 2018- Kepala Sekolah adalah guru yang diberikan untuk memimpin dan mengelola satuan pendidikan yang meliputi Taman Kanak-Kanak(TK),luar biasa (TKLB), sekolah dasar (SD), sekolah dasar luar biasa (SDLB), sekolah menengah pertama (SMP), sekolah menengah pertama luar biasa (SMPLB), sekolah menengah atas (SMA), sekolah menengah kejuruan (SMK), sekolah menengah atas luar biasa (SMALB), atau Sekolah Indonesia di Luar Negeri.

Juknis PKKS Lengakp dengan Instrumen dan Quesioner Tahun 2018

JInstrumen PKKS Lengkap dengan Junknis Tahun 2018

Penilaian merupakan suatu proses pengumpulan, pengolahan, analisis dan interpretasi data sebagai bahan dalam rangka pengambilan keputusan (Permendiknas no 35/2010).Sedangkan Kinerja adalah hasil kerja yang secara kualitas dan kuantitas dicapai seseorang (Mangkunegara, 2004:67)

Penilaian Kinerja : merupakan kegiatan untuk menilai perilaku manusia dalam rangka pelaksanaan kompetensi (Gunadarma. ac. Id)

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah: Adalah kegiatan yang dilakukan untuk menunjukkan proses dan hasil kerja yang dicapai KS/M baik kualitas maupun kuantitas, ketepatan waktu kerja dsb (Permendiknas no 35/2010).

Penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah dimaksudkan untuk menilai sejauh mana seorang kepala sekolah/madrasah mengejawantahkan kompetensi-kompetensi yang dipersyaratkan dalam melaksanakan tugas dan fungsinya sehari-hari. Penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah difokuskan pada unsur-unsur kinerja yang terkait langsung dengan dimensi-dimensi kompetensi yang dipersyaratkan tersebut. Unsur-unsur penilaian ini hendaknya merupakan satu kesatuan yang masing-masing memiliki bobot yang relatif sama dalam penentuan hasil akhir penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah.

Berikut ini kami bagikan Juknis PKKS Lengkap dengan instrumen dan kuesioner tahun 2018:

Demikian materi seputar Instrumen PKKS Lengkap dengan Junknis Tahun 2018 yang dapat kami bagikan pada kesempatan malam ini.Semoga bermanfaat.

julichan Juli 30, 2018 CB Blogger Indonesia