Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompete...
Home / Posts filed under Download RPP Silabus Kurikulum 2013 Revisi
Tampilkan postingan dengan label Download RPP Silabus Kurikulum 2013 Revisi. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Download RPP Silabus Kurikulum 2013 Revisi. Tampilkan semua postingan
Senin, 29 Agustus 2022
Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Kunandar, 2011: 244).
Sedangkan silabus menurut Yulaelawati adalah seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis, memuat tentang komponen-komponen yang saling berkaitan dalam mencapai penguasaan kompetensi dasar.
Silabus merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis yang memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar.
Silabus dikembangkan berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah sesuai dengan pola pembelajaran pada setiap tahun tertentu.
Berikut ini adalah beberapa fungsi umum dari silabus.
Silabus dapat dijadikan pedoman dalam penyusunan buku siswa. Buku siswa memuat tentang materi pelajaran, aktivitas peserta didik, dan evaluasi pembelajaran.
Silabus menjadi acuan dalam penyusunan rencana pembelajaran, untuk semua kajian mata pelajaran, atau pun pengelolaan kegiatan pembelajaran dan pengembangan penilaian hasil pembelajaran.
Hasil pengembangan Silabus dalam bentuk perangkat pembelajaran berfungsi sebagai alat untuk aktualisasi kurikulum secara operasional pada tingkat satuan pendidikan, sehingga memudahkan guru melakukan pembelajaran.
Manfaat Silabus
- Silabus bermanfaat sebagai pedoman pengembangan perangkat pembelajaran lebih lanjut, mulai dari perencanaan, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan pengembangan penilaian.
- Silabus bermanfaat sebagai pedoman dalam pengembangan pembelajaran lebih lanjut, seperti pembuatan rencana pembelajaran, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan pengembangan sistem penilaian. Silabus merupakan sumber pokok dalam penyusunan rencana pembelajaran, kaib rencana pembelajaran untuk satu Standar Kompetensi maupun satu Kompetensi Dasar.
Isi Silabus
- Identitas mata pelajaran
- Identitas sekolah meliputi nama satuan pendidikan dan kelas;
- kompetensi inti,
- kompetensi dasar
- tema (khusus SD/MI/SDLB/Paket A/dll);
- materi pokok, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi;
- pembelajaran,yaitu kegiatan yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan;
- penilaian, merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar
- alokasi waktu
- sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar atau sumber belajar lain yang relevan.
Prinsip Pengembangan Silabus
- Ilmiah; Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.
- Relevan; Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik.
- Sistematis; Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.
- Konsistensi; Adanya hubungan yang konsisten antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian.
- Kecukupan; Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.
- Aktual & Kontekstual; Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.
- Fleksibel; Keseluruhan komponen silabus dapat mengako-modasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat.
- Menyeluruh; Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (Kognitif, afektif, Psikomotor) atu sesuai degan esensi mata pelajaran masing-masing.
Berikut ini kami bagikan perangkat pembelajaran berupa silabus Kelas 6 SD Kurikulum 2013 semester 1 Tahun Ajaran 2022 / 2023 dalam format ms.word.Pada Silabus kelas 6 semester 1 ini terdapat 5 tema.Dari masing-masing tema terdiri dari 3 sub tema dan pembelajaran 1-6.
Bapak/ibu guru yang belum memiliki perangkat pembelajaran silabus kelas 6 SD KK 2013 bisa mengunduh melalui link yang sudah kami sediakan di bawah ini.
- Silabus Kelas 6 SD KK 2013 Tema 1 Selamtkan Makhluk Hidup
- Silabus Kelas 6 SD KK 2013 Tema 2 Persatuan Dalam Perbedaan
- Silabus Kelas 6 SD KK 2013 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
- Silabus Kelas 6 SD KK 2013 Tema 4 Globalisasi
- Silabus Kelas 6 SD KK 2013 Tema 5 Wirausaha
Selanjutnya Perangkat Pembelajaran RPP Kelas 6 SD KK 2013 Semester 1
Demikian materi seputar Silabus Kelas 6 SD Semester 1 Kurikulum 2013 Tema 1-5 Tahun Ajaran 2022/2023 yang dapat kami bagikan.Semoga bisa dijadikan sebagai sumber referensi bagi rekan guru dalam pembuatan administrasi kelas.
Selasa, 11 Agustus 2020
Penyederhanaan KI-KD Jenjang SD/MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus
Wabah Pandemik covid-19 sampai saat ini belum berakhir dan entah sampai kapan akan selesainya.Semakin hari jumlah pasien positif juga bertambah.Kegiatan pembelajaran di sekolah/madrasah serta kegiatan yang berkaitan dengan pendidikan untuk saat ini belum bisa melaksanakan kegiatan tatap muka secara langsung.Kegiatan pembelajaran masih dilakukan secara daring(dalam jaringan) yang dilakuakn melalui aplikasi,chanel youtube dan siaran TVRI.
Perangkat pembelajaran untuk tahun pelajaran 2020/2021 selain penyederhanaan RPP juga terdapat perubahan untuk KI-KD(kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar).Hal ini berdasarkan keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan perbukuan nomor 018/H/KR/2020 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pembelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Anaka Usia Dini(PAUD),Pendidikan Dasar ,dan Pendidikan Menengah berbentuk Sekolah Menengah Atas untuk Kondisi Khusus.
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
penyederhanaan KI-KD SD/MI Kurikulum 2013 kondisi khusus Pandemik covid-19 tahun 2020/2021 bisa bapak/ibu guru unduh pada tautan di bawah ini.
- KD SD MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Kelas 1 – (Unduh)
- KD SD MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Kelas 2 – (Unduh)
- KD SD MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Kelas 3 – (Unduh)
- KD SD MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Kelas 4 – (Unduh)
- KD SD MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Kelas 5 – (Unduh)
- KD SD MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Kelas 6 – (Unduh)
Penyederhanaan KI-KD Jenjang SD/MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus
Penyederhanaan KI-KD Jenjang SD/MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Wabah Pandemik covid-19 sampai saat ini belum berakhir dan entah sampai kap...
Rabu, 05 Agustus 2020
RPP Matematika Kelas 5 SD/MI KK 2013 Semester 1 dan 2
RPP Matematika Kelas 5 SD/MI KK 2013 Semester 1 dan 2 ini berfungsi sebagai pedoman bagi guru kelas 4 SD/MI dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambu yang ditetapkan oleh pemerintah.
Guru kelas 5 SD/MI harus memiliki perangkat pembelajaran yang cukup agar dapat menyelenggarakan pembelajaran dengan baik dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, diantaranya adalah RPP Matematika Kelas 5 SD/MI KK 2013 Semester 1 dan 2.Pembuatan RPP dan Perangkat pembelajaran lainya digunakan sebagi bukti fisik oleh guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas.
Pada pembelajaran dengan menggunakan kurikulum 2013 untuk kelas tinggi(4,5 dan 6) muatan pelajaran matematika dan penjaskes berdiri sendiri.Oleh karena itu kita juga membuat perangkat pembelajaran kedua mata pelajaran tersebut secara tersendiri.
Berikut ini kami bagikan contoh perangkat pembelajaran RPP Matematika kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 untuk semester 1 dan 2.RPP Matematika ini kami sajikan dalam format ms.word sehingga rekan guru bisa mengeditnya dengan mudah sesuai dengan kebutuhan.
Kami persilahkan unduh RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 semeseter 1 dan 2 di bawah ini:
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Bilangan berpangkat (UNDUH DI SINI
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Bilangan akar pangkat dua (UNDUH DI SINI
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Bilangan akar berpangkat 3 (UNDUH DI SINI
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Volume bangun ruang (UNDUH DI SINI
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Jaring bangun ruang (UNDUH DI SINI
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Penyajian data tunggal (UNDUH DI SINI
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Interpretasi data (UNDUH DI SINI
julichan Agustus 05, 2020 CB Blogger Indonesia
RPP Matematika Kelas 5 SD/MI KK 2013 Semester 1 dan 2
RPP Matematika Kelas 5 SD/MI KK 2013 Semester 1 dan 2 RPP Matematika Kelas 5 SD/MI KK 2013 Semester 1 dan 2 ini berfungsi sebagai pedoman b...
RPP Matematika Kelas 5 SD/MI KK 2013 Semester 1 dan 2
RPP Matematika Kelas 5 SD/MI KK 2013 Semester 1 dan 2 ini berfungsi sebagai pedoman bagi guru kelas 4 SD/MI dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambu yang ditetapkan oleh pemerintah.
Guru kelas 5 SD/MI harus memiliki perangkat pembelajaran yang cukup agar dapat menyelenggarakan pembelajaran dengan baik dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, diantaranya adalah RPP Matematika Kelas 5 SD/MI KK 2013 Semester 1 dan 2.Pembuatan RPP dan Perangkat pembelajaran lainya digunakan sebagi bukti fisik oleh guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas.
Pada pembelajaran dengan menggunakan kurikulum 2013 untuk kelas tinggi(4,5 dan 6) muatan pelajaran matematika dan penjaskes berdiri sendiri.Oleh karena itu kita juga membuat perangkat pembelajaran kedua mata pelajaran tersebut secara tersendiri.
Berikut ini kami bagikan contoh perangkat pembelajaran RPP Matematika kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 untuk semester 1 dan 2.RPP Matematika ini kami sajikan dalam format ms.word sehingga rekan guru bisa mengeditnya dengan mudah sesuai dengan kebutuhan.
Kami persilahkan unduh RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 semeseter 1 dan 2 di bawah ini:
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Bilangan berpangkat (UNDUH DI SINI
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Bilangan akar pangkat dua (UNDUH DI SINI
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Bilangan akar berpangkat 3 (UNDUH DI SINI
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Volume bangun ruang (UNDUH DI SINI
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Jaring bangun ruang (UNDUH DI SINI
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Penyajian data tunggal (UNDUH DI SINI
- RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Materi Interpretasi data (UNDUH DI SINI
julichan Agustus 05, 2020 CB Blogger Indonesia
RPP Matematika Kelas 5 SD/MI KK 2013 Semester 1 dan 2
RPP Matematika Kelas 5 SD/MI KK 2013 Semester 1 dan 2 RPP Matematika Kelas 5 SD/MI KK 2013 Semester 1 dan 2 ini berfungsi sebagai pedoman b...
Download RPP Kelas 4 Semester 1 KK 2013 Satu Lembar
Download RPP Kelas 4 Semester 1 KK 2013 Satu Lembar ini berfungsi sebagai pedoman bagi guru kelas 4 SD/MI dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambu yang ditetapkan oleh pemerintah.
Guru kelas 4 SD/MI harus memiliki perangkat pembelajaran yang cukup agar dapat menyelenggarakan pembelajaran dengan baik dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, diantaranya adalah Download RPP Kelas 4 Semester 1 KK 2013 Satu Lembar.Pembuatan RPP dan Perangkat pembelajaran lainya digunakan sebagi bukti fisik oleh guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas.
Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih.
RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya pencapaian Kompetensi Dasar (KD).
Setiap pendidik dalam satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis, agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi secara aktif dan memberikan ruang yang cukup.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan manajemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang telah dijabarkan dalam silabus.
Komponen dan Identitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Secara umum Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) terdiri atas komponen-komponen berikut.
1. Identitas sekolah, yaitu nama satuan pendidikan.
2. Identitas mata pelajaran atau tema/sub tema.
3. Kelas dan semester.
4. Materi esensial atau pokok.
5. Alokasi waktu.
6. Tujuan pembelajaran.
7. Kompetensi inti.
8. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi.
9. Materi pembelajaran.
10. Metode pembelajaran.
11. Media pembelajaran.
12. Sumber belajar.
13. Langkah-langkah atau skenario pembelajaran.
14. Penilaian hasil belajar.
Sedangkan sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 14 tahun 2019 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah ditentukan komponen dan Sistematika RPP sebagai berikut.
1. Identitas, meliputi mata pelajaran, kelas/semester, dan alokasi waktu waktu yang ditetapkan.
2. Tujuan Pembelajaran.
3.Langkah-langkah kegiatan
4. Penilain
Prinsip-prinsip Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Di dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), maka perlu diperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut.
1. Perbedaan individual peserta didik, antara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, latar belakang budaya, norma, nilai, dan lingkungan peserta didik.
2. Partisipasi aktif peserta didik.
3. Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inspirasi, inovasi, dan kemandirian.
4. Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan.
5. Pemberian umpan balik dan tindak lanjut, memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remidi.
6. Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara Kompetensi Dasar (KD), materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar.
7. Mengakomodasi pembelajaran tematik terpadu, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya.
8. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.
Surat edaran bernomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran itu memuat empat poin yang terdiri atas:
- Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dilakukan dengan prinsip efisiensi, efektif, dan berorientasi pada murid.
- Bahwa dari 13 (tiga belas) komponen RPP yang telah diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, yang menjadi komponen inti adalah tujuan pembelajaran, langkah-langkah (kegiatan) pembelajaran, dan penilaian pembelajaran (assessment) yang wajib dilaksanakan oleh guru, sedangkankomponen lainnya bersifat pelengkap.
- Sekolah, kelompok guru mata pelajaran sejenis dalam sekolah, Kelompok Kerja Guru (KKG)/ Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), dan individu guru secara bebas dapat memilih, membuat, menggunakan, dan mengembangkan format RPP secara mandiri untuk sebesar-besarnya bagi keberhasilan belajar murid.
- Adapun RPP yang telah dibuat guru dapat digunakan dan dapat pula disesuaikan sesuai poin 1, 2, dan 3.
Efisien berarti penulisan RPP dilakukan dengan tepat dan tidak, menghabiskan banyak waktu dan tenaga. Efektif berarti penulisan RPP dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dan berorientasi pada murid berarti penulisan RPP dilakukan dengan mempertimbangkan kesiapan, ketertarikan, dan kebutuhan belajar murid di kelas.
Berdasarkan edaran tersebut, bisa saja RPP disusun dengan singkat, bahkan hanya satu halaman saja. Asalkan tetap sesuai dengan prinsip efektif, dan berorientasi pada murid. Pun dengan format penulisan RPP. Guru diberi kebebasan untuk membuat, memilih, mengembangkan, dan menggunakan RPP sesuai dengan prinsip efektif, dan berorientasi pada murid.
Berdasarkan edaran tersebut, bisa saja RPP disusun dengan singkat, bahkan hanya satu halaman saja. Asalkan tetap sesuai dengan prinsip efektif, dan berorientasi pada murid. Pun dengan format penulisan RPP. Guru diberi kebebasan untuk membuat, memilih, mengembangkan, dan menggunakan RPP sesuai dengan prinsip efektif, dan berorientasi pada murid.
BACA JUGA : RPP 1 Lembar Kelas 6 Semester 2 KK 2013
Silahkan bapak/ibu guru unduh Download RPP Kelas 4 Semester 1 Kurikulum 2013 Satu Lembar di bawah ini:
Kelas 4 Tema 1 Indahnya Kebersamaan
RPP Subtema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku (unduh)
RPP Subtema 2 Kebersamaan dalam Keberagaman (unduh)
RPP Subtema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku (unduh)
RPP Subtema 2 Kebersamaan dalam Keberagaman (unduh)
RPP Subtema 3 Bersyukur atas Keberagaman (unduh)
Kelas 4 Tema 2 Selalu Berhemat Energi
RPP Subtema 1 Sumber Energi (unduh)
RPP Subtema 2 Manfaat Energi (unduh)
RPP Subtema 3 Energi Alternatif (unduh)
Kelas 4 Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup
RPP Subtema 1 Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku (unduh)
Kelas 4 Tema 2 Selalu Berhemat Energi
RPP Subtema 1 Sumber Energi (unduh)
RPP Subtema 2 Manfaat Energi (unduh)
RPP Subtema 3 Energi Alternatif (unduh)
Kelas 4 Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup
RPP Subtema 1 Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku (unduh)
RPP Subtema 2 Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku (unduh)
RPP Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan (unduh)
RPP Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan (unduh)
Kelas 4 Tema 4 Berbagai Pekerjaan
RPP Subtema 1 Jenis-Jenis Pekerjaan (unduh)
RPP Subtema 2 Pekerjaan di Sekitarku (unduh)
RPP Subtema 3 Pekerjaan Orang Tuaku (unduh)
RPP Subtema 2 Pekerjaan di Sekitarku (unduh)
RPP Subtema 3 Pekerjaan Orang Tuaku (unduh)
Demikian materi terkait dengan Download RPP Kelas 4 Semester 1 KK 2013 Satu Lembar yang dapat kami bagikan pada kesemptan kali ini.Semoga bermanfaat bagi rekan guru dan bisa dijadikan sebagai bahan rujukan dalam melengkapi administrasi kelas.Silahkan sesuaikan dengan sekolah masing-masing.Ini anya sebagai contoh nya saja.
julichan
Agustus 05, 2020
CB Blogger
IndonesiaDownload RPP Kelas 4 Semester 1 KK 2013 Satu Lembar
Download RPP Kelas 4 Semester 1 KK 2013 Satu Lembar Download RPP Kelas 4 Semester 1 KK 2013 Satu Lembar ini berfungsi sebagai pedoman bagi ...
Selasa, 04 Agustus 2020
RPP satu lembar Kelas 6 Semester 1 SD KK 2013 Edisi Revisi 2020
RPP satu lembar Kelas 6 Semester 1 SD KK 2013 Edisi Revisi 2020 ini berfungsi sebagai pedoman bagi guru kelas 1 SD dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambu yang ditetapkan.
Guru kelas 1 SD harus memiliki perangkat pembelajaran yang cukup agar dapat menyelenggarakan pembelajaran dengan baik dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, diantaranya adalah RPP satu lembar Kelas 6 Semester 1 SD KK 2013 Edisi Revisi 2020
Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih.
RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya pencapaian Kompetensi Dasar (KD).
Setiap pendidik dalam satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis, agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi secara aktif dan memberikan ruang yang cukup.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan manajemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang telah dijabarkan dalam silabus.
Komponen dan Identitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Secara umum Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) terdiri atas komponen-komponen berikut.
1. Identitas sekolah, yaitu nama satuan pendidikan.
2. Identitas mata pelajaran atau tema/sub tema.
3. Kelas dan semester.
4. Materi esensial atau pokok.
5. Alokasi waktu.
6. Tujuan pembelajaran.
7. Kompetensi inti.
8. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi.
9. Materi pembelajaran.
10. Metode pembelajaran.
11. Media pembelajaran.
12. Sumber belajar.
13. Langkah-langkah atau skenario pembelajaran.
14. Penilaian hasil belajar.
Sedangkan sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 103 tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah ditentukan komponen dan Sistematika RPP sebagai berikut.
1. Identitas, meliputi mata pelajaran, kelas/semester, dan alokasi waktu waktu yang ditetapkan.
2. Kompetensi Inti (KI).
3. Kompetensi Dasar (KD).
4. Indikator Pencapaian Kompetensi.
5. Materi Pembelajaran.
6. Kegiatan Pembelajaran.
7. Penilaian, Pembelajaran, dan Remidial.
8. Media/alat. Bahan, dan Sumber Belajar.
Prinsip-prinsip Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Di dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), maka perlu diperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut.
1. Perbedaan individual peserta didik, antara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, latar belakang budaya, norma, nilai, dan lingkungan peserta didik.
2. Partisipasi aktif peserta didik.
3. Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inspirasi, inovasi, dan kemandirian.
4. Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan.
5. Pemberian umpan balik dan tindak lanjut, memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remidi.
6. Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara Kompetensi Dasar (KD), materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar.
7. Mengakomodasi pembelajaran tematik terpadu, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya.
8. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.
Langkah-langkah Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
1. Menuliskan Identitas Mata Pelajaran
Penulisan identitas mata pelajaran meliputi identitas sekolah, mata pelajaran, kelas/semester, alokasi waktu, materi atau tema.
2. Menuliskan Kompetensi Inti
Kompetensi Inti (KI) adalah tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program yang menjadi landasan Pengembangan Kompetensi Dasar.
Kompetensi Inti mencakup empat dimensi yang mencerminkan : (1) sikap spiritual; (2) sikap sosial; (3) pengetahuan; (4) dan keterampilan.
3. Menuliskan Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi.
4. Menuliskan Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator kompetensi adalah perilaku yang dapat diukur atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran.
5. Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa sesuai dengan kompetensi dasar.
Tujuan pembelajaran dibuat berdasarkan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator yang telah ditentukan.
6. Materi Ajar
Materi ajar memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk peta konsep sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi.
7. Alokasi Waktu
Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian Kompetensi Dasar dan beban belajar.
8. Menentukan Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran digunakan oleh guru untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai Kompetensi Dasar atau indikator yang telah ditetapkan.
9. Penilaian Hasil Belajar
Prosedur dan instrumen penilaian hasil belajar disesuaikan dengan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian.
10. Menentukan Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Penentuan sumber belajar didasarkan pada Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, materi ajar, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
11. Merumuskan Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan pembelajaran yang ditujukan untuk membangkitkan motivasi dan memfokuskan perhatian peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
b. Inti
Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai Kompetensi Dasar. Kegiatan pembelajaran dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik.
BACA JUGA : RPP 1 Lembar Kelas 6 Semester 2 KK 2013
Di dalam kegiatan inti, peserta didik diajak untuk berpartisipasi aktif, memberikan ruang yang cukup bagi kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologisnya.
c. Penutup
Penutup merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri aktivitas pembelajaran yang dapat dilakukan dalam bentuk rangkuman atau simpulan, penilaian dan refleksi, umpan balik, dan tindak lanjut.
Silahkan bapak/ibu guru unduh RPP Kelas 6 SD KK 2013 Semester 1 Edisi Revisi 2020 satu lembar di bawah ini:
RPP Kelas 6 Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup
Subtema 1 Tumbuhan Sahabatku (unduh)
Subtema 2 Hewan Sahabatku (unduh)
Subtema 3 Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan (unduh)
Subtema 2 Hewan Sahabatku (unduh)
Subtema 3 Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan (unduh)
RPP Kelas 6 Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan
Subtema 1 Rukun dalam Perbedaan (unduh)
Subtema 2 Bekerja Sama Mencapai Tujuan (unduh)
Subtema 3 Bersatu Kita Teguh (unduh)
RPP Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Subtema 1 Penemu yang mengubah Dunia (unduh)
Subtema 2 Penemu dan Manfaatnya (unduh)
Subtema 3 Ayo, Menjadi Penemu (unduh)
Subtema 1 Rukun dalam Perbedaan (unduh)
Subtema 2 Bekerja Sama Mencapai Tujuan (unduh)
Subtema 3 Bersatu Kita Teguh (unduh)
RPP Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Subtema 1 Penemu yang mengubah Dunia (unduh)
Subtema 2 Penemu dan Manfaatnya (unduh)
Subtema 3 Ayo, Menjadi Penemu (unduh)
RPP Kelas 6 Tema 4 Globalisasi
Subtema 1 Globalisasi Di Sekitarku (unduh)
Subtema 2 Globalisasi dan Manfaatnya (unduh)
Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air (unduh)
RPP Kelas 6 Tema 5 Wirausaha
Subtema 1 Globalisasi Di Sekitarku (unduh)
Subtema 2 Globalisasi dan Manfaatnya (unduh)
Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air (unduh)
RPP Kelas 6 Tema 5 Wirausaha
Subtema 1 Kerja Keras Berbuah Kesuksesan (unduh)
Demikian mteri terkait dengan RPP satu lembar Kelas 6 Semester 1 SD KK 2013 Edisi Revisi 2020 yang dapat kami bagikan pada kesemptan kali ini.Semoga bermanfaat bagi rekan guru dan bisa dijadikan sebagai bahan rujukan dalam melengkapi administrasi kelas.
julichan
Agustus 04, 2020
CB Blogger
IndonesiaRPP satu lembar Kelas 6 Semester 1 SD KK 2013 Edisi Revisi 2020
RPP satu lembar Kelas 6 Semester 1 SD KK 2013 Edisi Revisi 2020 RPP satu lembar Kelas 6 Semester 1 SD KK 2013 Edisi Revisi 2020 ini berfu...
Selasa, 28 Juli 2020
RPP satu lembar Kelas 6 SD KK 2013 Semester 2 Edisi Revisi 2018 ini berfungsi sebagai pedoman bagi guru kelas 1 SD dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambu yang ditetapkan.
Guru kelas 1 SD harus memiliki perangkat pembelajaran yang cukup agar dapat menyelenggarakan pembelajaran dengan baik dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, diantaranya adalah RPP satu lembar Kelas 6 SD KK 2013 Semester 2 Edisi Revisi 2018
Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih.
RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya pencapaian Kompetensi Dasar (KD).
Setiap pendidik dalam satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis, agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi secara aktif dan memberikan ruang yang cukup.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan manajemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang telah dijabarkan dalam silabus.
Komponen dan Identitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Secara umum Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) terdiri atas komponen-komponen berikut.
1. Identitas sekolah, yaitu nama satuan pendidikan.
2. Identitas mata pelajaran atau tema/sub tema.
3. Kelas dan semester.
4. Materi esensial atau pokok.
5. Alokasi waktu.
6. Tujuan pembelajaran.
7. Kompetensi inti.
8. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi.
9. Materi pembelajaran.
10. Metode pembelajaran.
11. Media pembelajaran.
12. Sumber belajar.
13. Langkah-langkah atau skenario pembelajaran.
14. Penilaian hasil belajar.
Sedangkan sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 103 tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah ditentukan komponen dan Sistematika RPP sebagai berikut.
1. Identitas, meliputi mata pelajaran, kelas/semester, dan alokasi waktu waktu yang ditetapkan.
2. Kompetensi Inti (KI).
3. Kompetensi Dasar (KD).
4. Indikator Pencapaian Kompetensi.
5. Materi Pembelajaran.
6. Kegiatan Pembelajaran.
7. Penilaian, Pembelajaran, dan Remidial.
8. Media/alat. Bahan, dan Sumber Belajar.
Prinsip-prinsip Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Di dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), maka perlu diperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut.
1. Perbedaan individual peserta didik, antara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, latar belakang budaya, norma, nilai, dan lingkungan peserta didik.
2. Partisipasi aktif peserta didik.
3. Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inspirasi, inovasi, dan kemandirian.
4. Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan.
5. Pemberian umpan balik dan tindak lanjut, memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remidi.
6. Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara Kompetensi Dasar (KD), materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar.
7. Mengakomodasi pembelajaran tematik terpadu, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya.
8. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.
Langkah-langkah Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
1. Menuliskan Identitas Mata Pelajaran
Penulisan identitas mata pelajaran meliputi identitas sekolah, mata pelajaran, kelas/semester, alokasi waktu, materi atau tema.
2. Menuliskan Kompetensi Inti
Kompetensi Inti (KI) adalah tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program yang menjadi landasan Pengembangan Kompetensi Dasar.
Kompetensi Inti mencakup empat dimensi yang mencerminkan : (1) sikap spiritual; (2) sikap sosial; (3) pengetahuan; (4) dan keterampilan.
3. Menuliskan Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi.
4. Menuliskan Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator kompetensi adalah perilaku yang dapat diukur atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran.
5. Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa sesuai dengan kompetensi dasar.
Tujuan pembelajaran dibuat berdasarkan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator yang telah ditentukan.
6. Materi Ajar
Materi ajar memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk peta konsep sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi.
7. Alokasi Waktu
Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian Kompetensi Dasar dan beban belajar.
8. Menentukan Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran digunakan oleh guru untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai Kompetensi Dasar atau indikator yang telah ditetapkan.
9. Penilaian Hasil Belajar
Prosedur dan instrumen penilaian hasil belajar disesuaikan dengan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian.
10. Menentukan Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Penentuan sumber belajar didasarkan pada Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, materi ajar, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
11. Merumuskan Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan pembelajaran yang ditujukan untuk membangkitkan motivasi dan memfokuskan perhatian peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
b. Inti
Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai Kompetensi Dasar. Kegiatan pembelajaran dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik.
Di dalam kegiatan inti, peserta didik diajak untuk berpartisipasi aktif, memberikan ruang yang cukup bagi kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologisnya.
c. Penutup
Penutup merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri aktivitas pembelajaran yang dapat dilakukan dalam bentuk rangkuman atau simpulan, penilaian dan refleksi, umpan balik, dan tindak lanjut.
Silahkan bapak/ibu guru unduh RPP Kelas 6 SD KK 2013 Semester 2 Edisi Revisi 2018 satu lembar di bawah ini:
Demikian mteri terkait dengan RPP Kelas 6 SD KK 2013 Semester 2 Edisi Revisi 2018 yang dapat kami bagikan pada kesemptan kali ini.Semoga bermanfaat bagi rekan guru dan bisa dijadikan sebagai bahan rujukan dalam melengkapi administrasi kelas.
RPP satu lembar Kelas 6 SD KK 2013 Semester 2 Edisi Revisi 2018
RPP satu lembar Kelas 6 SD KK 2013 Semester 2 Edisi Revisi 2018 ini berfungsi sebagai pedoman bagi guru kelas 1 SD dalam melaksanakan pem...
Langganan:
Postingan (Atom)
LABEL
Popular Posts
- Soal Lomba LCC SD Tingkat Kecamatan Komplit Kunci Jawaban
- DAFTAR PENERIMA TUNJANGAN FUNGSIONAL ATAU TUNJANGAN INSENTIF GURU NON PNS 2017
- Aplikasi Buku Induk Siswa Format Excel Revisi Terkini
- Download Aplikasi Pembuatan Id Card Format Excel
- Pemberkasan Guru Honorer Tenaga Honorer K2 dan Tenaga Honorer Lainya Untuk Calon Peserta PPG Tahun Ini
- Cek Tunjangan Sertifikasi Triwulan I Sampai III 2017 Terbaru
- Besok Penerimaan CPNS Ini Cara Mendaftar CPNS Online Revisi Baru