Best Practice" adalah suatu pendekatan, metode, atau teknik yang dianggap paling efektif dan efisien untuk mencapai hasil tertentu da...
Home / Posts filed under Administrasi kurikulum 2013
Tampilkan postingan dengan label Administrasi kurikulum 2013. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Administrasi kurikulum 2013. Tampilkan semua postingan
Rabu, 13 November 2024
Best Practice" adalah suatu pendekatan, metode, atau teknik yang dianggap paling efektif dan efisien untuk mencapai hasil tertentu dalam sebuah pekerjaan atau bidang. Biasanya, suatu best practice tercipta setelah melalui serangkaian pengujian, pengalaman, dan evaluasi yang berulang-ulang, sehingga terbukti mampu memberikan hasil yang konsisten dan optimal. Implementasi best practice biasanya dapat menghemat waktu, sumber daya, serta meningkatkan kualitas hasil kerja.
Dalam konteks profesional, best practice sering kali digunakan di berbagai bidang seperti teknologi, manajemen proyek, kesehatan, pendidikan, dan lain-lain. Best practice juga bisa berbeda-beda tergantung pada organisasi, industri, atau budaya kerja, namun umumnya memiliki tujuan yang sama, yaitu mencapai efisiensi dan efektivitas dalam menjalankan suatu proses.
Karakteristik Best Practice
Beberapa karakteristik yang umumnya terdapat pada sebuah best practice adalah sebagai berikut:
- Efektif: Metode yang digunakan dapat mencapai hasil yang diinginkan dengan cara yang paling sesuai.
- Efisien: Prosesnya hemat waktu dan sumber daya, sehingga tidak menimbulkan pemborosan.
- Dapat Diulang: Best practice harus dapat diterapkan kembali dalam situasi yang serupa dan memberikan hasil yang konsisten.
- Inovatif: Metode yang digunakan menggabungkan teknologi atau pendekatan baru untuk memecahkan masalah yang ada.
- Teruji: Best practice telah terbukti melalui evaluasi, penelitian, atau pengalaman praktis.
Contoh Best Practice di Berbagai Bidang
Teknologi Informasi: Dalam pengembangan perangkat lunak, best practice mencakup penggunaan metodologi Agile untuk memfasilitasi proses pengembangan yang lebih fleksibel dan responsif terhadap perubahan kebutuhan pengguna. Selain itu, konsep Continuous Integration dan Continuous Deployment (CI/CD) juga menjadi best practice yang memudahkan pengembang untuk melakukan pengujian dan deployment secara otomatis, sehingga mempercepat perbaikan dan peningkatan produk.
Manajemen Proyek: Project Management Institute (PMI) mengembangkan berbagai best practice yang tercantum dalam PMBOK Guide. Salah satu contohnya adalah work breakdown structure (WBS) yang membagi pekerjaan menjadi bagian-bagian kecil untuk memudahkan pengelolaan proyek. Teknik ini meningkatkan kontrol atas proyek dan meminimalisir risiko.
Kesehatan: Dalam pelayanan kesehatan, contoh best practice adalah penerapan prosedur kebersihan tangan atau sanitasi untuk mengurangi risiko infeksi pada pasien. Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) merekomendasikan metode cuci tangan dengan langkah yang terstandar, yang terbukti efektif mengurangi penyebaran penyakit.
Pendidikan: Di bidang pendidikan, pembelajaran berbasis student-centered learning merupakan best practice yang banyak diterapkan. Strategi ini memungkinkan siswa lebih aktif dalam belajar, sehingga meningkatkan pemahaman dan hasil belajar mereka.
Perusahaan: Di perusahaan, contoh best practice adalah menerapkan sistem evaluasi kinerja yang jelas dan terukur, serta memberi umpan balik secara teratur. Hal ini bertujuan untuk mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki dan memotivasi karyawan untuk berkembang.
Berikut ini kami bagikan contoh dokumen best practice kepala sekolah dan Guru yang bisa bapak/ibu unduh sebagai bahan rujukan.
Best practice berperan penting dalam meningkatkan kualitas dan efektivitas suatu pekerjaan. Dengan mengikuti best practice yang sesuai, organisasi atau individu dapat mencapai hasil yang lebih baik dengan meminimalisir risiko dan pemborosan. Namun, penting juga untuk terus menyesuaikan dan mengevaluasi best practice seiring dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan, sehingga tetap relevan dan efektif dalam mencapai tujuan.
julichan November 13, 2024 CB Blogger IndonesiaSenin, 15 Februari 2021
Penilaian Tengah Semester (PTS) adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir Semester Genap. Cakupan penilaian meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut. Hasil penilaian akhir semester selanjutnya diolah dan dianalisis untuk mengetahui ketuntasan belajar peserta didik. Hasil penilaian ini dapat dimanfaatkan untuk program remedial, pengayaan, dan pengisian rapor.
Ulangan Tengah Semester atau Penilaian Tengah Semester 2/II SMP/MTs Kelas 8 merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengevaluasi hasil belajar para peserta didik. Ia merupakan komponen yang penting dalam menentukan kenaikan kelas peserta didik ke jenjang berikutnya, yaitu kelas 9.Mengingat pentingnya UTS/PTS Semester 2 tersebut, maka sudah sepatutnya setiap peserta didik mempersiapkandiri dengan baik dengan cara belajar yang tekun meski situasi masih pembelajaran Secara Daring dari Rumah.
Contoh soal PTS Kelas 8 SMP/MTs ini bertujuan untuk membantu para peserta didik SMP/MTs Kelas 8 yang hendak menempuh UTS/PTS Semester 2 dengan memberikan Contoh Soal-Jawab UTS/PTS 2 SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 untuk semua mata pelajaran.
Pendekatan yang digunakan dalam membuat Contoh Soal-Jawab UTS/PTS 2 SMP/MTs Kelas 8 adalah pendekatan Kurikulum 2013. Contoh soal juga dibuat dengan menggunakan referensi termutakhir, yaitu berbagai macam buku siswa kurikulum 2013 edisi revisi 2018. Dengan demikian, unsur kebaruan dalam membuat Contoh Soal-Jawab UTS/PTS 2 SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 telah terpenuhi.
Contoh Soal-Jawab UTS/PTS 2 SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 disertai pula dengan kunci jawaban. Dengan mempelajari soal plus kunci jawaban, diharapkan dapat membantu para peserta didik pengguna contoh soal untuk dapat lebih efektif dan efisien dalam belajar.
Bentuk soal ini terdiri atas Pilihan Ganda (PG) dan uraian. File soal dapat didownload dengan klik tombol download dibawah ini:
Berikut ini adalah cuplikan Soal PTS/UTS Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 Kurikulum 2013 ini:
A. Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang Paling Tepat Pada Pilihan A,B,C atau D
Pemerintah Kabupaten Klaten angkat tangan mengatasi limbah batang aren yang dibuang warga Desa Daleman, Kecamatan Tulung ke Sungai Jebol. Pemerintah tidak mempunyai cukup anggaran untuk menangani persoalan limbah di sentra produsen pati aren itu.
Menurut Kepala Badan Lingkungan Hidup, Ir. Bambang Agoestiono, pemerintah sudah berupaya untuk mengatasi limbah aren tersebut. Pemerintah memberikan bantuan dua buah tungku untuk membakar limbah aren dan dijadikan bahan bakar untuk mengolah pati. Namun, karena banyaknya limbah, sehingga kedua tungku itu tidak mampu mengatasi. (SM, 13 Juli 2012)
1. Informasi pokok berita tersebut adalah....
a. Limbah batang aren memenuhi Sungai Jebol.
b. Kesulitan mengatasi limbah batang aren
c. Limbah batang aren bisa dimanfaatkan untuk bahan bakar
d. Pemerintah memberi bantuan berupa dua tungku besar
2. Simpulan berita tersebut adalah...
a. Pemerintah telah berupaya menyelesaikan persoalan limbah aren di Sungai Kagok tetapi belum bisa tuntas.
b. Pemerintah memberikan bantuan dua buah tungku besar untuk mengatasi limbah batang aren yang meresahkan warga di sekitar Sungai Kagok.
c. Warga di sekitar Sungai Kagok merasa was-was kalau limbah aren tersebut tidak segera di atasi
d. Tungku bantuan pemerintah telah digunakan untuk membakar limbah tersebut tetapi tidak seimbang dengan banyaknya limbah yang di buang warga.
3. Berita disajikan berdasarkan kejadian yang benar-benar merupakan suatu kenyataan, bukan suatu rekayasa, khayalan atau karangan.
Sifat berita diatas disebut ...
a. Faktual
b. Aktual
c. Sensasional
d. Profesional
Bacalah kutipan berita berikut ini!
Air bersih untuk rumah tangga menjadi kebutuhan mendesak bagi warga Kagok, Pedukuhan Sumbersari, Banjarsari, Kalibawang. Saat ini tidak ada sumber air yang dapat di andalkan. Untuk keperluan sehari-hari warga mengandalkan sumber air resapan dan air yang di alirkan menggunakan pipa dari Nglambur, Sidoharjo, Samihgaluh, sepanjang kurang lebih 12 km.
Namun, kalau musim kemarau panjang, sumber air resapan pun mengering. Warga harus mengambil air di wilayah Pedukuhan Puser, Desa Banjararum. Untuk mendapatkan air tersebut membutuhkan perjuangan. Warga harus berjalan kaki melalui jalan setapak yang berkelok-kelok ke bawah lereng bukut. Sekali mengambil air menghabiskan waktu berjam-jam.
4. Informasi yang TIDAK sesuai dengan isi teks berita tersebut adalah...
a. Warga Kagok tidak bisa mendapatkan air bersih,
b. Air bersih sulit didapatkan oleh warga Kagok pada musim kemarau.
c. Warga harus berjalan berjam-jam untuk mendapatkan air bersih.
d. Warga hanya dapat mengambil air satu kali sehari.
5. Bapak/ibu yang berbahagia, tak terasa waktu berjalan begitu cepat. Dan akhirnya tibalah kita pada acara penghujung....
kalimat tersebut diucapkan oleh pembawa acara pada saat.
a. Acara hampir selesai
b. Acara belum di mulai
c. Acara baru di mulai
d. Acara masih banyak
6. Kamu ditunjuk sebagai pembawa acara pada upacara pengibaran bendera. Maka susunan acara yang tepat adalah......
a. 1. Komandan kompi menyiapkan barisan masing-masing
2 penghormatan kepada pemimpin upacara
3. pembina upacara memasuki lapangan upacara
4. penghormatan kepada pembina upacara
5. laporan pemimpin upacara kepada pembina upacara
6. pengibaran bendera Merah Putih
b. 1. Laporan pimpinan upacara kepada pembina upacara
2. penghormatan kepada pimpinan uapacara
3. pembina upacara memasuki lapangan upacara
4. penghormatan kepada pembina upacara
5. komandan kompi menyiapkan barisan masing-masing
6. pengibaran bendera Merah Putih
c. 1. Komandan kompi menyiapkan barisan masing-masing
2. pengimbaran bendera Merah Putih
3. pembina upacara memasuki lapangan upacara
4. penghormatan kepada pembina upacara
5. laporan pemimpin upacara kepada pembina upacara
6. penghormatan kepada pembina upacara
d. 1. Pembina upacara memasuki lapangan upacara
2. penghormatan kepada pimpinan upacara
3. komandan kompi menyiapkan barisan masing-masing
4. penghormatan kepada pembina upacara
5. laporan pimpinan upacara kepada pembina upacara
6. Pengibaran bendera Merah Putih
7. Berikut adalah hal-hal yang perlu dicatat ketika mendengarkan berita, kecuali ...
a. Waktu siaran
b. Hari dan tanggal siaran
c. Dengan siapa kita mendengarkan berita
d. Isi berita disiarkan
8. Kalimat berikut yang menanggapi saran adalah ...
a. Lebih baik adik beristirahat dahulu karena baru pulang dari pulang sekolah.
b. Sebaiknya kamu beristirahat sejenak.
c. Kamu mengelompokkan buku-buku tersebut yang masih dipakai.
d. Baiklah, saya akan menuruti saran Ibu.
9. Berikut yang bukan jenis-jenis diskusi adalah ...
a. Simposium
b. Sarasehan
c. Panel
d. Penataran
10. Kegiatan yang membaca untuk menemukan informasi dari suatu bacaan secara cepat dan tepat disebut membaca ...
a. Intensif
b. Lancar
c. Memindai
d. bersuara
B. Jawablah Soal-Soal Di Bawah Ini Dengan Jawaban Yang Singkat Dan Jelas
Bacalah kutipan berita berikut ini!
Berita 1
Sebuah pohon pisang aneh di temukan di Dusun Jrakah, Desa Delingan, Kecamatan Karanganyar pohon aneh itu ditemukan oleh Sutiyarni warga desa setempat pada Rabu 1 Februari 2012. Pisang itu tumbuh tanpa batang. Yang terlihat tumbuh di dari tanah adalah buah pisang setinggi mata kaki orang dewasa dan panjang setara dengan satu jengkal tangan orang dewasa. Mendengar berita tersebut, warga desa setemnpat berdatangan untuk melihanya. Agar tidak dicabut orang, pohon pisang itu dilindungi dengan pagar bambu.
Berita 2
Rabu 1 Februari 2012, di Dusun Jrakah, Desa Delingan, Kecamatan Karanganyar di gemparkan oleh sebuah penemuan pohon pisang aneh. Pisang itu tumbuh tanpa batang. Yang terlihat tumbuh dari tanah adalah buah pisang setinggi mata kaki orang dewasa dan panjang setara dengan satu jengkal tangan orang dewasa. Mendengar berita tersebut, warga desa setempat berdatangan untuk melihatnya. Agar tidak di cabut orang, pohon pisang itu dilindungi dengan pagar bambu. Pohon aneh itu di temukan oleh Sutiyarni warga desa setempat.
1. Sebutkan kesamaan kedua berita tersebut!
2. Jelaskan perbedaan penyajian berita 1 dan berita 2 tersebut
Bacalah kutipan berita berikut ini!
Warga Desa Sumbermakmur beramai-rami menanam ratusan pohon tropis di sepanjang jalan desa tersebut. Kegiatan ini di laksakan bertepatan dengan tahun baru. Yakni 1 Januari 2013.
Mereka berharap dengan di tanamnya ratusan pohon tersebut kelak anak cucu mereka akan memetik hasilnya.
3. Jelaskan cara penyajian berita tersebut.
4. Tulislah rangkuman berita tersebut
5. Sebutkan hal-hal yang mempengaruhi keberhasilan dalam membawakan suatu acara
Demikian materi terkait dengan Soal PTS/UTS Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP Semester 2 Kurikulum 2013 yang dapat kami bagikan pada kesempatan kali ini.Semoga bermanfaat bagi rekan guru sekalian.
julichan
Februari 15, 2021
CB Blogger
IndonesiaSoal PTS/UTS Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP/MTs Semester 2 Kurikulum 2013
Penilaian Tengah Semester (PTS) adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir Semester Genap. ...
Minggu, 06 September 2020
Soal PTS/UTS Kelas 3 SD Semester 1 KK 2013
Soal PTS/UTS Kelas 3 SD Semester 1 KK 2013 . Telah jadi agenda biasa dalam Penilaian Kurikulum 2013 terdapat Evaluasi tiap 3 bulan sekali yang disebut UTS ataupun PTS yang bertujuan buat mengenali seberapa besar tingkatan keahlian siswa ataupun partisipan didik dalam meresap modul yang diberikan. Evaluasi Tengah Semester pula dapat digunakan sebagai latihan siswa dalam menanggapi persoalan serta pula sebagai bahan koreksi keberhasilan guru dalam mengajar.
Soal– soal yang diberikan dalam PTS biasanya berisi tentang modul– modul yang sudah dianjurkan oleh guru. Modul yang diujikan berisi separuh dari tema yang hendak dianjurkan dalam satu semester. Dalam penataan soal PTS pula wajib memikirkan bobot soal yang diberikan ialah dengan memakai prinsip gampang, sedang serta susah dengan maksud supaya soal lebih propesional.
Soal PTS/ UTS Kelas 3 K13 Semester 1 Tahun Pelajaran 2020/ 2021
Soal UTS Kelas 5 Semester 1 ini ialah salah satu administrsi berarti dalam suatu penilaian karna sebagai tolok ukur keberhasilan dalam suatu pendidikan yang dicoba oleh pendidik. Tidak hanya itu UTS Semester 1 Kelas 5 ini pula dapat dijadikan acuan untuk siswa yang sukses ataupun kurang sukses dalam kemampuan modul dalam separuh semester.
Unduh Soal PTS Kurikulum 2013 Kelas 3 Semester 1
Di dasar ini sudah kami bagikan link soal buat mendownload sebagian contoh soal PTS yang dapat kamu pakai sebagi rujukan dalam belajar. Soal– soal PTS ini kami susun memakai format dokumen serta berupa Pilihan Ganda serta Esai sehingga sangat sesuai buat digunakan bahan belajar.
Soal yang kami bagikan ini sudah kami sediakan kunci jawaban.Jadi silahkan bapak/ibu cek kembali soal dan kunci jawaban jika ada yang kurang tepat.
Silahkan bagi bapak/ibu guru bisa mengunduh file dalam bentuk ms.word yang sudah kami sediakan di bawah ini.Silahkan sesuaikan Tanggal dan identitas sekolah masing-masing.Settingan kertas menggunakan kertas legal dengan lebar 21.50 dan panjang 33.00.
- UNDUH Soal PTS Kelas 3 Semester 1 Tema 1 Bagian 1
- UNDUH Soal PTS Kelas 3 Semester 1 Tema 1 Bagian 2
- UNDUH Soal PTS Kelas 3 Semester 1 Tema 2 Bagian 1
- UNDUH Soal PTS Kelas 3 Semester 1 Tema 2 Bagian 2
Demikian materi terkait dengan Contoh soal PTS atau UTS Kelas 3 Semester 1 Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2020/2021.Semoga bisa bermanfaat bagi rekan guru dalam pembuatan Soal PTS Semester 1.
julichan
September 06, 2020
CB Blogger
IndonesiaSoal PTS/UTS Kelas 3 SD Semester 1 KK 2013
Soal PTS/UTS Kelas 3 SD Semester 1 KK 2013 Soal PTS/UTS Kelas 3 SD Semester 1 KK 2013 . Telah jadi agenda biasa dalam Penilaian Kurikulum ...
Selasa, 11 Agustus 2020
Penyederhanaan KI-KD Jenjang SD/MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus
Wabah Pandemik covid-19 sampai saat ini belum berakhir dan entah sampai kapan akan selesainya.Semakin hari jumlah pasien positif juga bertambah.Kegiatan pembelajaran di sekolah/madrasah serta kegiatan yang berkaitan dengan pendidikan untuk saat ini belum bisa melaksanakan kegiatan tatap muka secara langsung.Kegiatan pembelajaran masih dilakukan secara daring(dalam jaringan) yang dilakuakn melalui aplikasi,chanel youtube dan siaran TVRI.
Perangkat pembelajaran untuk tahun pelajaran 2020/2021 selain penyederhanaan RPP juga terdapat perubahan untuk KI-KD(kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar).Hal ini berdasarkan keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan perbukuan nomor 018/H/KR/2020 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pembelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Anaka Usia Dini(PAUD),Pendidikan Dasar ,dan Pendidikan Menengah berbentuk Sekolah Menengah Atas untuk Kondisi Khusus.
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
penyederhanaan KI-KD SD/MI Kurikulum 2013 kondisi khusus Pandemik covid-19 tahun 2020/2021 bisa bapak/ibu guru unduh pada tautan di bawah ini.
- KD SD MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Kelas 1 – (Unduh)
- KD SD MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Kelas 2 – (Unduh)
- KD SD MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Kelas 3 – (Unduh)
- KD SD MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Kelas 4 – (Unduh)
- KD SD MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Kelas 5 – (Unduh)
- KD SD MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Kelas 6 – (Unduh)
Penyederhanaan KI-KD Jenjang SD/MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus
Penyederhanaan KI-KD Jenjang SD/MI Kurikulum 2013 Kondisi Khusus Wabah Pandemik covid-19 sampai saat ini belum berakhir dan entah sampai kap...
Senin, 28 Januari 2019
RPP Kelas 6 SD Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018
RPP Kelas 6 SD Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018- Tugas seorang guru selain mengajar di kelas adalah membuat perangkat pembelajaran.Perangkat pembelajaran dibuat oleh seorang guru disetiap semester atau pada awal tahun masuk sekolah.Perangkat pembelajaran yang wajib dibuat oleh seorang guru antara lain seperti RPP,Silabus,Promes,Prota,KI-KD serta perangkat administrasi pendukung lainnya.
Tujuan dari pembuatan administrasi pembelajran kelas adalah agar semua kegiatan yang mendukung tercapainya tujuan pembelajaran yang aktif,efektif,efisien,gembira dan berbobot.Selain itu Administrasi pembelajaran merupakan bukti fisik jika kita telah melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas.
 |
| RPP Kelas 6 SD Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018 |
Pada kesempatan malam ini kami akan berbagi materi seputar perangkat pembelajaran RPP Kelas 6 SD Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018 dalam format dokumen.Perangkat pembelajaran tersebut kami bagikan secara gratis bagi bapak/ibu guru guna menunjang kegiatan pembelajaran di kelas agar berjalan dengan baik.
Langsung saja bagi rekan guru yang ingin mengunduh RPP Kurikulum 2013 Kelas 6 Semester 2 Revisi 2018,kami persilahkan download file dalam format Ms.Word di bawah ini:
- RPP Kelas 6 Tema 7 Kurikulum 2013
- RPP Kelas 6 Tema 6 Kurikulum 2013
- RPP Kelas 6 Tema 9 Kurikulum 2013
- RPP Kelas 6 Tema 8 Kurikulum 2013
Buku Guru Kelas VI Semester 2 K13 :
- Buku Guru Kelas 6 Tema 6 Revisi 2018
- Buku Guru Kelas 6 Tema 7 Revisi 2018
- Buku Guru Kelas 6 Tema 8 Revisi 2018
- Buku Guru Kelas 6 Tema 9 Revisi 2018
- Buku Siswa Kelas 6 Tema 6 Revisi 2018
- Buku Siswa Kelas 6 Tema 7 Revisi 2018
- Buku Siswa Kelas 6 Tema 8 Revisi 2018
- Buku Siswa Kelas 6 Tema 9 Revisi 2018
Bagi rekan Guru serta peserta didik yang ingin mengunduh Prediksi Soal USBN SD/MI Sesuai Kisi-Kisi Tahun 2019,kami persilahkan download di bawah ini
- SOAL ILMU PENGETAHUAN ALAM 2017-2019.pdf
- SOAL BAHASA INDONESIA 2018-2019.pdf
- SOAL MATEMATIKA 2018-2019.pdf
- PEMBAHASAN PAKET SOAL BAHASA INDONESIA 2017-2018.pdf
- PEMBAHASAN PAKET SOAL MATEMATIKA 2017-2018.pdf
- PEMBAHASAN PAKET SOAL ILMU PENGETAHUAN ALAM 2017-2018.pdf
Silahkan lihat juga materi yang berkaitan dengan kegiatan USBN SD/MI di bawah ini:
- Contoh Soal Pilihan Ganda dan Uraian USBN SD/MI Tahun 2018
- Rangkuman Materi IPA Kelas 6 SD/MI Persiapan USBN 2018
- POS USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017/2018
- Ringkasan Materi IPA,Matematika dan Bahasa Indonesia kelas 4,5 dan 6
Demikian materi seputar perangkat pembelajaran berupa RPP Kelas 6 SD Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018 lengkap dengan buku Guru dan Siswa serta kumpulan soal-soal USBN SD terbaru yang dapat akmai bagikan pada kesempatan malam ini.Semoga beranfaat bagi rekan guru sekalian.
RPP Kelas 6 SD Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018
RPP Kelas 6 SD Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018 RPP Kelas 6 SD Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018 - Tugas seorang guru selain...
Selasa, 27 November 2018
Informasi Rekrutmen Penyuluh Agama Katholik Kemenag Non PNS 2019
Informasi Rekrutmen Penyuluh Agama Katholik Kemenag Non PNS 2019- Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jendral Bimbingan Masyarakat Katholik secara resmi sudah mengumumka Rekrutmen Penyuluh Agama Katholik Non PNS 2019 untuk tahun Anggaran 2019 di setiap Kantor Kementerian Agama Kabupaten Kota seluruh Indonesia berdasarkan Surat Edaran Direktur Urusan Agama Katholik Nomor B-1297/Dj/.IV.I/KU.00/10/2018 tanggal 30 Oktober 2018 perihal Pelaksanaan Ujian Seleksi dan Rekruitmen Penyuluh Agama Katholik Non PNS Tahun 2019, tak terkecuali Kantor Kementerian Agama Provinsi Jawa Tengah.
 |
| Informasi Rekrutmen Penyuluh Agama Katholik Kemenag Non PNS 2019 |
Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Republik Indonesia menyampaikan Pengumuman Rekrutmen Penyuluh Agama Katholik Non PNS 2019.Adapun Persyaratan yang harus dipenuhi antara laian sebagai berikut:
Tahapan yang dilalui antara lain sebagai berikut:
1.Persyaratan yang harus dipenuhi sebagai berikut:Tahapan yang dilalui antara lain sebagai berikut:
- Pendaftaran : tanggal 27-8 Desember 2018
- Seleksi Administrasi : tanggal 10-15 Desember 2018
- Pengumuman Hasil Seleksi Administrasi : tanggal 17 Desember 2018
- Wawancara : tanggal 18-20 Desember 2018
- Pengumuman Hasil Seleksi : tanggal 21 Desember 2018
Selengkapnya mengenai Informasi Rekrutmen Penyuluh Agama Katholik Kemenag Non PNS 2019 serta tata cara bisa unduh file nya melalui link di bawah ini;
atau
Berikut ini contoh Surat Pernyataan yang wajib dibuat oleh para pelamar dengan dibubui metrai Rp.6.000,-
- Contoh Format Surat lamaran tulis tangan dengan tinta hitam
- Contoh Format Surat Pernyataan tidak sebagai Ketua jamaat/Siidang Gembala
- Contoh Format Surat Pernyataan Tidak menjadi pengurus atau anggota organisasi terlarang
- Contoh Format Surat Pernyataan Tidak menjadi pengurus atau anggota Partai Politik
- Contoh Format Surat Pernyataan tidak menduduki sebagai tenaga honorer yang dibiayai oleh APBN/APBD
- Contoh Format Surat Pernyataan Tidak sebagai Pensiunan BUMN atau Swasta atau lembaga pemerintah
Demikian informasi seputar Informasi Rekrutmen Penyuluh Agama Katholik Kemenag Non PNS 2019yang dapat kami bagikan pada kesempatan malam ini.Semoga bermanfaat bagi pengunjung Blog pena madrasah.
Informasi Rekrutmen Penyuluh Agama Katholik Kemenag Non PNS 2019
Informasi Rekrutmen Penyuluh Agama Katholik Kemenag Non PNS 2019 Informasi Rekrutmen Penyuluh Agama Katholik Kemenag Non PNS 2019 - K...
Kamis, 08 November 2018
Buku Standar Pengembangan KKG dan MGMP 2018
 |
| Buku Standar Pengembangan KKG dan MGMP 2018 |
Buku Standar Pengembangan KKG dan MGMP 2018- Undang-undang RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, mempersyaratkan guru untuk: (i) memiliki kualifikasi akademik minimum S1/D4;, (ii); memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional; dan (iii) memiliki sertifikat pendidik. Dengan berlakunya Undang-undang ini diharapkan memberikan suatu kesempatan yang tepat bagi guru untuk meningkatkan profesionalismenya melalui pelatihan, penulisan karya ilmiah, pertemuan di Kelompok Kerja Guru (KKG), dan pertemuan di Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Dengan demikian KKG dan MGMP memiliki peran penting dalam mendukung pengembangan profesional guru.
Untuk mewujudkan peran KKG dan MGMP dalam pengembangan profesionalisme guru, maka peningkatan kinerja kelompok kerja guru (KKG) dan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) merupakan masalah yang mendesak untuk dapat direalisasikan. Berbagai upaya telah dilakukan untuk meningkatkan kinerja KKG dan MGMP, antara lain melalui berbagai pelatihan instruktur dan guru inti, peningkatan sarana dan prasarana, dan peningkatan mutu manajemen KKG/MGMP. Namun demikian, berbagai indikator mutu pendidikan belum menunjukkan peningkatan kinerja KKG/MGMP yang berarti. Di beberapa daerah menunjukkan peningkatan kinerja KKG/MGMP yang cukup menggembirakan, namun sebagian besar lainnya masih memprihatinkan.
Tujuan KKG/MGMP
- Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai hal, khususnya penguasaan substansi materi pembelajaran, penyusunan silabus, penyusunan bahan-bahan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, memaksimalkan pemakaian sarana/prasarana belajar, memanfaatkan sumber belajar, dsb.
- Memberi kesempatan kepada anggota kelompok kerja atau musyawarah kerja untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan dan umpan balik.
- Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, serta mengadopsi pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi peserta kelompok kerja atau musyawarah kerja.
- Memberdayakan dan membantu anggota kelompok kerja dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah.
- Mengubah budaya kerja anggota kelompok kerja atau musyawarah kerja (meningkatkan pengetahuan, kompetensi dan kinerja) dan mengembangkan profesionalisme guru melalui kegiatan-kegiatan pengembangan profesionalisme di tingkat KKG/MGMP.
- Meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin dari peningkatan hasil belajar peserta didik.
- Meningkatkan kompetensi guru melalui kegiatan-kegiatan di tingkat KKG/MGM
Bagi Bapak/ibu guru yang ingin mengunduh Buku Standar Pengembangan KKG dan MGMP 2018 kami persilahkan unduh melalui link di bawah ini.
atau
- Aplikasi pembuatan keuangan sekolah dengan format excel
- 20 Aplikasi excel penunjang kegiatan guru dan kepala sekolah
- Cara mengirim file dari komputer ke HP dan sebaliknya tanpa kabel data
- Aplikasi excel cetak kartu peserta Ulangan semester dan UTS SMP-SMA
- Progran kerja dan jadwal kegiatan ekstrakurikuler di sekolah
Diharapkan dengan adanya panduan pelaksanaan KKG/MGMP ini kegiatan-kegiatan kelompok kerja guru dan musyawarah kerja mata pelajaran dapat lebih terarah dan dapat dijadikan wadah untuk pengembangan profesionalisme guru secara mandiri dan berkelanjutan.
Buku Standar Pengembangan KKG dan MGMP 2018
Buku Standar Pengembangan KKG dan MGMP 2018 Buku Standar Pengembangan KKG dan MGMP 2018 Buku Standar Pengembangan KKG dan MGMP 2018 ...
Buku Panduan Kerja Pengawas Sekolah Pendidikan Dasar dan Menengah
 |
| Buku Panduan Kerja Pengawas Sekolah Pendidikan Dasar dan Menengah 2018 |
Buku Panduan Kerja Pengawas Sekolah Pendidikan Dasar dan Menengah 2018- Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikkan Nasional Nomor 12 tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah, diamanatkan bahwa seorang pengawas sekolah harus memiliki standar kompetensi yang sudah ditetapkan. Kompetensi meliputi: Kompetensi Kepribadian,Kompetensi Supervisi Manajerial, Kompetensi Supervisi Akademik, Kompetensi Evaluasi Pendidikan, Kompetensi Penelitian Pengembangan, dan Kompetensi Sosial.
Pada tahun 2015, dalam rangka pemetaan kompetensi pengawas sekolah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayakan menyelenggarakan uji kompetensi pengawas sekolah yang diikuti oleh 24.293 pengawas sekolah dari jenis, jenjang, dan masa kerja yang bervariasi. Nilai rerata kompetensi pengawas sekolah adalah 55,24, untuk dimensi supervisi manajerial adalah 57,53, untuk dimensi supervisi akademik adalah 56,06, untuk dimensi penelitian dan pengembangan adalah 54,24, dan untuk dimensi evaluasi pendidikan adalah 53,12, Data tersebut menunjukkan bahwa pengawas sekolah membutuhkan perhatian yang lebih serius dalam peningkatan kompetensi untuk setiap dimensi kompetensi.
Buku Panduan Kerja Pengawas Sekolah Pendidikan Dasar dan Menengah 2018 - Untuk itu, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan sebagai instansi Pembina melakukan pembinaan pengawas sekolah dengan berbagai strategi, satu diantaranya adalah peningkatan atau penguatan kompetensi pengawas sekolah.
Salah satu upaya untuk penguatan tersebut Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan melalui Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah telah melakukan penyusunan panduan kerja dan menerbitkannya menjadi sebuah buku Panduan Kerja Pengawas Sekolah.
Buku kerja ini diharapkan dapat dijadikan acuan bagi Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota, Pengawas Sekolah, dan para pemangku kepentingan pendidikan lainnya dalam melakukan pembinaan bagi pengawas Sekolah/Madrasah. Kami mengucapkan terima kasih kepada Asosiasi Pengawas Sekolah Indonesia (APSI) yang telah terlibat dalam penyusunan Panduan Kerja Pengawas Sekolah ini.
Pengawas sekolah memiliki tugas pokok untuk melakukan pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan. Pengawas sekolah mempunyai kewajiban untuk:
- menyusun program pengawasan, melaksanakan program pengawasan, melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan, serta membimbing dan melatih profesional guru;
- meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;
- menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, nilai agama, dan etika;
- memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa. Pengawas Sekolah bertanggung jawab melaksanakan tugas pokok dan kewajiban sesuai dengan yang dibebankan kepadanya.
Berdasarkan tanggung jawabnya, Pengawas Sekolah memiliki kedudukan strategis dalam penjaminan mutu pendidikan. Dalam menjalankan tugas pokok yang menjadi tanggung jawab dan wewenangnya, Pengawas Sekolah perlu melakukan tahapan-tahapan yang meliputi penyusunan program pengawasan, pelaksanaan program pengawasan, evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan, serta pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan/atau kepala sekolah.
Silahkan unduh file Buku Panduan Kerja Pengawas Sekolah Pendidikan Dasar dan Menengah di bawah ini.
atau
Baca juga :
Silahkan unduh juga Administrasi Kepala Sekolah
- Buku Catatan Prestasi Sekolah, KS, Guru dan Staf.doc
- Buku Humas.docx
- MoU BOS 2018 .doc
- Program Supervisi 10-11.docx
- Program Supervisi.docx
- Instrumen Perksaan RPP.doc
- Instrumen Pemeriksaan Pembelajaran.docx
- Cover Pembelajaran.docx
- Buku Periksa Administrasi Guru.docx
- Program Sekolah Thn. 2017 -2018.docx
- BUKU EVALUASI KINERJA SEKOLAH.docx
- Cover Periksa Adm Guru.docx
- Telaah Kurikulum.doc
- Cover Instrumen PKKS-.doc
- Instrumen PKKS 2018.doc
- Blangko Agenda Harian1.doc
- Tim Pengembang KK.doc
- Tim Pengembang RKS.doc
- Cover dan hlm depan RKS.doc
- Bab I-VI RKS 2017 - 2018.doc
- RKT Tahun 2017-2018.doc
- RKT Sampul 2017-2018.doc
- RKT Tahun 2017-2018.doc
- Tim Pengembang Sekolah .doc (sdh).docx
- EDS (Evaluasi Diri Sekolah).docx
- Bk Catatan Prestasi Peserta Lomba Akademik, Non Akademik.doc
- Program Perpustakaan.docx
Demikian materi seputar Buku Panduan Kerja Pengawas Sekolah Pendidikan Dasar dan Menengah 2018 yang dapat kami bagikan pada kesempatan kali ini.Semoga buku panduan Kerja Pengawas Sekolah tersebut dapat dijadikan sebagai salah satu sumber dalam menjalankan tugasnya sebagai pengawas serta bisa meningkatakn kinerja di satuan pendidikan.
Buku Panduan Kerja Pengawas Sekolah Pendidikan Dasar dan Menengah 2018
Buku Panduan Kerja Pengawas Sekolah Pendidikan Dasar dan Menengah Buku Panduan Kerja Pengawas Sekolah Pendidikan Dasar dan Menengah 201...
Langganan:
Postingan (Atom)
LABEL
Popular Posts
- Soal Lomba LCC SD Tingkat Kecamatan Komplit Kunci Jawaban
- DAFTAR PENERIMA TUNJANGAN FUNGSIONAL ATAU TUNJANGAN INSENTIF GURU NON PNS 2017
- Aplikasi Buku Induk Siswa Format Excel Revisi Terkini
- Download Aplikasi Pembuatan Id Card Format Excel
- Pemberkasan Guru Honorer Tenaga Honorer K2 dan Tenaga Honorer Lainya Untuk Calon Peserta PPG Tahun Ini
- Cek Tunjangan Sertifikasi Triwulan I Sampai III 2017 Terbaru
- Besok Penerimaan CPNS Ini Cara Mendaftar CPNS Online Revisi Baru